今天，我聆听了我校一位教师给我们做的一节示范课，课上老师也让学生展开了小组合作学习，我想谈一下教学中自己的一些体会。
   目前，大力倡导自主合作学习，在教师的课堂教学中，教师往往为了突出学生的合作、探究意识，就让学生分小组去讨论教师提出的问题。但是，教师提出的问题或是过于简单，学生不用合作就可回答，或不是探究性问题，或根本没有思考价值和探究的意义。此外，教学中没有留给学生充足的思考交流的时间，只是一两分钟，学生哪能充分去探究、思考？这样的小组合作、探究有意义吗？学生能从中提高自己的能力和获取知识吗？
    作为教师，我们应该清楚地认识到，学生的小组合作、探究并非每节课都必须的，教师要因材施教，因情况而定，当需要这个环节时，要创设问题情景，设计一些富有挑战性、探究性的问题；其次要留给学生充分思考、交流、探索的时间，真正达到合作、探究之目的，真正让学生的思想“动起来”。